Reunión 2 - Etapas de la toma de decisiones – ¿qué me guía?¶
Objetivo¶
Ver diferentes motivaciones en la toma de decisiones (¿en base a qué tomo decisiones?)
Oración¶
Adaptada a las posibilidades del grupo.
Introducción¶
Ayer decíamos que elegir no es cosa fácil. De hecho, cuando estamos ante un dilema de elección significa que ya tenemos detrás el camino de «ver las posibilidades». Hablamos de esto en los retiros de adviento – se trata de la búsqueda, de ver caminos. Estamos por tanto después de realizar cierto trabajo y podemos estar cansados. La elección se nos presenta a menudo como un deber, que es el «último obstáculo» para tener la llamada «santa paz». ¡Intentemos reflexionar sobre ello!
¿Me resultaba fácil tomar decisiones?
¿Sentíamos presión de que no sabíamos qué elegir, pero teníamos que marcar algo?
Hacer una elección/tener algo elegido¶
El hombre piensa mediante palabras. Las asociaciones que tenemos con las palabras se traducen directamente en la forma en que tratamos lo que significan. ¡Miremos nuestras asociaciones!
¿Qué formulaciones asociáis con la palabra «elección»?
Nota
«tienes que hacer una elección», «elección del camino de vida», «elección difícil», «elección de escuela», «elección de ropa», etc.
Son cosas difíciles, a veces dramáticas como «tienes que hacer una elección». Se asocian a menudo con algún desgarro, un acto irreversible, a veces con algo ordinario. Intentemos sin embargo de otra manera…
¿Qué formulaciones asociáis con la palabra «elegido/elegida»?
Nota
«pueblo elegido», «anillo elegido», «elegida de la vida», «elegido entre muchos», «buen vino elegido», etc.
Son asociaciones muy, muy positivas.
¿De dónde creéis que viene esta diferencia en las asociaciones de palabras tan similares?
Elección – ¿qué podemos dar gracias a ella?¶
«¡Elegido significa valioso!»
¿Por qué crees que es así?
¿Tienes experiencia de algo que es particularmente importante para Ti porque fue elegido?
Por un lado elegimos aquellas cosas que tienen el mayor valor - así que si algo fue elegido significa que no era «ordinario». Tal categoría la podemos referir al mundo de las cosas materiales. Esta frase tiene sin embargo un segundo fondo.
¿En qué crees que consiste este segundo fondo?
Nota
el grupo intenta combinar juntos
¿Podemos por ejemplo usar el criterio del «mayor valor» en referencia a la elección de la pareja de vida? Cada ser humano es igual de inestimable. Y sin embargo – aquel que fue elegido entre millones y nos dijo «sí» se convirtió en el más importante. Precisamente – ¡se convirtió! El momento mismo de la elección hace que la cosa/persona/asunto adquiera mayor valor para nosotros. La posibilidad de elección se convierte en una «fuerza potencial» que puede hacer que algo o alguien se vuelva importante para nosotros.
¿Qué cosas en mi vida, normalmente «ordinarias», se volvieron para mí muy valiosas gracias a mi elección?
Nota
amigo, elección de apodo, lugar donde por primera vez algo ;) fue, etc.
¿Soy consciente de que al tomar decisiones puedo «cambiar para siempre el valor de algo en mi vida»?
Miremos que aquí no se trata de que elegimos, que algo desde este momento ya no será/será importante (¡¡¡siempre que tal elección sea técnicamente posible, para cambiar algo así con un acto de la razón!!!), sino que al tomar decisiones esto sucede automáticamente como «en segundo plano».
Mis elecciones – análisis de pasos¶
Ayer rellenábamos una encuesta. Teníamos que hacer elecciones concretas, incluso tales «en contra de nosotros» cuando querríamos encontrar otra (mejor) solución, pero tal no estaba incluida en las posibilidades de respuesta. Intentemos analizar ahora cada una de las 14 situaciones. Intentemos sin embargo concentrarnos en las etapas de la toma de decisiones más que en su contenido mismo.
Analizamos una por una las 14 preguntas del p. Jarek. En cada una hacemos preguntas:
¿La respuesta era obvia para Ti?
¿En qué consistía exactamente el dilema de esta respuesta?
¿La decisión fue intuitiva para Ti?
¿En base a qué te guiaste al darla? (¡máximamente concreto! Si alguien dice que en la enseñanza de Jesús que diga a qué parábola/enseñanza se refiere concretamente)
¿Qué jugó el papel más importante? ¿Corazón? ¿Razón? ¿Conciencia? ¿Sentido de justicia? etc.
Advertencia
Esta es la parte fundamental de la reunión y debería convertirse en una conversación libre, sin embargo conducida según tal esquema, cuya obligación de mantener tiene el animador. Si el grupo es ambicioso y el tiempo lo permite que cree por sí mismo otras situaciones llamadas «temas difíciles» ej. In-vitro, anticoncepción, eutanasia, popularización de la fe, etc. ¡No nos concentremos sin embargo, como suele suceder, en el contenido mismo y los argumentos de las partes sino en el análisis de la elección y la esencia del dilema!
Ejemplo, para que como animadores veáis cuán reveladoras pueden ser estas conversaciones:
Anticoncepción
¿Dilema a nivel de razón? ¿Corazón? ¿Conciencia?
¿Nos basamos en qué? ¿En la Humanae Vitae? ¿De verdad? ¿Cuántas personas lo han leído?
¿Nos basamos quizás entonces en lo que dice el Párroco?
¿En qué consiste PARA NOSOTROS el dilema? ¿En que algo es malo o en que somos desobedientes a la Iglesia?
¿Por qué para algunas personas la respuesta a este asunto es tan obvia?
Nota
Por supuesto hay que equilibrar adecuadamente entre respuestas personales y «análisis general» dependiendo de la intimidad del tema (¡esto se aplica también a las preguntas del p. Jarek!)
- Objetivo:
Ver que la toma de decisiones es un proceso complejo, difícil de encasillar en esquemas, siempre individual. Llamar la atención sobre el hecho de que usamos diferentes planos de nuestra vida para arrojar luz sobre el asunto (intelecto, intuición, emociones, etc.). Ver qué planos usamos cuándo.
Resumen¶
Toma aquí y ahora alguna decisión, incluso la más simple, pero piensa por qué así y no de otra manera y ponla en práctica hoy mismo.