Encontro 1. - Perspectiva no cotidiano¶
Objetivo do encontro e introdução para o animador¶
Durante este encontro queremos mostrar que a mudança de perspectiva deve acompanhar-nos no dia a dia. Damos exemplos muito práticos e universais que confirmam esta tese para cada esfera da vida, não apenas religiosa. É uma introdução à continuação do retiro, onde mudaremos a perspectiva ligada a elementos concretos do desenvolvimento espiritual. A compreensão do sentido das mudanças na forma de olhar para diferentes coisas é, portanto, a chave para introduzir bem os conteúdos seguintes. O encontro realiza-se no final do dia, por isso o seu caráter deve ser na medida do possível descontraído, mas ao mesmo tempo dinâmico e forçando à reflexão de maneira discreta. No final do encontro vale a pena introduzir lentamente o facto de que Jesus foi uma pessoa que indubitavelmente mudava a perspectiva a muitas pessoas (ver oração final).
Conhecimento do grupo¶
O objetivo deste ponto do encontro é formar uma “pequena comunidade” no grupo. Seria bom que já no início da sua aventura com o retiro os participantes se conheçam mutuamente e adquiram consciência de que de uma só pessoa pode depender como será o retiro de todo o grupo. Pode-se aqui inventar algo próprio.
Conhecimento rápido (opcional)
Cada pessoa no grupo recebe literalmente um minuto para contar o mais possível sobre si mesma. Há que prestar atenção a que sejam coisas valiosas, que ajudem os outros no primeiro conhecimento dessa pessoa. Antes de começar a apresentação damos três minutos para a preparação. Medir o tempo dará uma impressão de jogo, e ao mesmo tempo permitirá evitar perder tempo.
CV do grupo (opcional)
O grupo tem por tarefa criar um CV comum, que conterá secções baseadas no conhecimento sobre si mesmos, as suas capacidades e características que os tornam únicos. Que sejam tanto habilidades úteis para o serviço no retiro (por exemplo canto e leitura), como também coisas “de fora” (isto é, por exemplo, montar computadores).
Discussão introdutória¶
Neste ponto o animador tem por tarefa motivar os participantes e introduzi-los no retiro segundo a frase “De que se trata realmente com esta perspectiva?”.
Primeira mudança de perspectiva – introdução do animador
A totalidade do retiro conduzirá à compreensão da atitude de serviço e à sua introdução ativa na vida. É preciso esforçar-se para que já agora todos entendam que não devemos concentrar-nos exclusivamente na própria vivência do retiro, mas cuidar de que cada um do grupo (aqui pode ser no sentido de pequeno grupo sob o ângulo dos encontros) a viva e entender que todo o grupo é responsável por cada um individualmente.
Seguindo este caminho, a atividade nos encontros, aproveitar a liturgia, as conferências e outros pontos do programa não está apenas no meu interesse, mas no interesse de todo o grupo. Não há lugar aqui, pois, para a vergonha e o pensamento do tipo “não vou participar, porque não me servirá de nada”. São precisamente as minhas experiências pessoais que podem influenciar outra pessoa. Sejamos responsáveis uns pelos outros.
Perspectiva – o que é para nós?
Tempo para o concreto e a entrada na parte propriamente dita do encontro. Criemos uma atmosfera de discussão descontraída. As perguntas colocadas abaixo têm um caráter apenas auxiliar, porque creio que criar a discussão e adaptá-la ao grupo influencia a sua qualidade.
O que é a perspectiva? O que é para ti?
Se tivesses de criar uma definição desta palavra, como soaria?
Podes dar algum exemplo prático de mudança de perspectiva?
Que efeitos teve essa mudança? Talvez não tenha mudado nada?
Na tua opinião, para que se pode mudar de ponto de vista? Se algo já funciona e está elaborado, para que mudar a abordagem a isso?
Podes indicar uma situação na tua vida em que tiveste a necessidade de mudar de perspectiva? Para quê? Trouxe isso efeito, ou antes não mudou nada?
Concordas com a frase: “A mudança de perspectiva traz um novo olhar, e portanto também novas soluções?” Como a entendes?
Exercícios práticos para a mudança de perspectiva¶
Propomos realizar alguns exercícios, a fim de mostrar as nossas teorias na prática. Esta parte do encontro tem forma de oficina, por isso é bom entender corretamente a sua ideia. Os exercícios deveriam tornar-nos conscientes de que a mudança de perspectiva muitas vezes é necessária, e certamente sempre muito valiosa. É necessário para entrar bem nos conteúdos previstos para o sábado, onde nos ocuparemos da temática da mudança evangélica de perspectiva.
Olhar para diferentes eventos da perspectiva de diferente posição no tempo (isto é, por exemplo, sendo adulto, criança etc.).
Todo o exercício consiste em que sejamos capazes de olhar para uma situação determinada colocando-nos noutro papel. É bom visualizá-lo, por isso pode-se criar no chão uma linha do tempo. Determinamos o início e o fim e a idade, por ex. onde se encontra no eixo o 18º ano de vida. Depois pedimos a um participante voluntário que se desloque pelo eixo, encarnando diferentes papéis (de 10 anos, de 50 anos ou de 75 anos) e descreva como vê essa situação no momento dado. Os dois primeiros exemplos serão melhores para grupos mais jovens, e os dois seguintes para mais velhos.
- Situação 1.
Marta de 16 anos quer ir a uma festa em companhia da sua amiga. Têm de chegar ao local de autocarro e voltar da mesma forma de manhã. Papéis de exemplo: 16 anos – a própria Marta ou a sua amiga, 40 anos – por exemplo os seus pais, 65 anos – o avô, 7 anos – o irmão mais novo.
- Situação 2.
Gosia de 15 anos deixa sempre copiar o trabalho de casa à sua amiga Camila. Papéis de exemplo: 7 anos – criança, 15 anos – as próprias interessadas, 30 anos – pais, 60 anos – avós ou Gosia em tal idade.
- Situação 3.
Devido ao descontentamento social foram anunciadas eleições parlamentares antecipadas. Papéis de exemplo: 7 anos – criança, 18 anos – adolescente, 40 anos – adulto, 80 anos – pessoa idosa.
- Situação 4.
Estanislau de 30 anos trabalha numa empresa na qual ganha 5 mil zlotys por mês, o que é totalmente suficiente para sustentar a família, mas não se realiza lá profissionalmente e não tem perspectivas de desenvolvimento. Papéis de exemplo: 7 anos – filho, 18 anos – adolescente, 30 anos – o próprio Estanislau, 60 anos – homem da geração mais velha.
Conclusões (discussão):
Em que podem ajudar as diferentes abordagens da situação?
De que maneira as utilizas na tua vida?
Leiamos aos participantes estas duas frases:
“Da distância certas coisas só se percebem.
Da distância certas coisas deixam de ter importância”.
Concordais com elas?
Onde e como experimentastes isto na vossa vida?
Tivestes tal experiência ligada à fé?
Cena – a mudança de perspectiva objetiva o assunto
Nota
mais para os mais jovens
O objetivo do exercício é mostrar que de como abordamos a situação, depende que abordagem temos depois em relação a ela. Trata-se aqui de casos em que alguém nos pede ajuda num conflito, e nós, sem refletir sobre a posição do outro interessado, guiados por boas intenções pomo-nos imediatamente do seu lado. Vale a pena, no entanto, conhecer outras circunstâncias do assunto, para abordá-lo o mais objetivamente possível.
Para realizar o exercício são necessárias quatro pessoas. Duas estarão num certo conflito, e dois ajudantes (um por cada lado do conflito). A tarefa consiste em representar uma cena de discussão, e depois pedir ajuda.
- Desenvolvimento:
os ajudantes saem por um momento;
dois participantes representam a cena perante o resto do grupo;
sai uma das pessoas em conflito, entra um ajudante;
a outra parte do conflito transmite ao ajudante toda a situação e pede-lhe que convença o oponente da sua razão;
dá-se a troca: estas pessoas saem, entram as outras duas – repete-se a situação com o pedido de ajuda;
no final todos entram e os ajudantes relatam como veem a situação que ocorreu.
- Tema da cena:
Durante um passeio de Miguel e Natália surgiu uma disputa. Verificou-se que a Natália gostaria de ir com o Miguel no sábado à noite ao aniversário de um conhecido, e o Miguel nesse tempo quer ir com ela ao teatro a um espetáculo que é representado apenas nesse dia. No decurso da discussão usam a argumentação adequada, mas tiram também muita roupa suja do passado.
Conclusões (discussão):
O que nos pode ensinar esta situação?
De que maneira objetivar a situação pode revelar-se útil?
Quais são as tuas experiências ligadas à objetivação da situação?
Resumo e aplicação¶
O objetivo deste ponto é um breve resumo e a apresentação de porque é que um encontro de oficina tão curto é importante para a totalidade do retiro.
Discussão Final
Que elemento do encontro de hoje foi para vós o mais valioso?
Estamos no início do retiro. Como abordais o facto de descobrir algo novo, de tirar deste tempo o máximo possível?
Estais prontos para olhar já hoje na oração da noite para a vossa vida de uma perspectiva um pouco diferente? (Se houver tempo, o animador pode encorajar à incorporação o mais plena possível na oração da noite. De nós os animadores depende como os participantes entrarão no retiro).
Inspiração do animador :)
Aplicação¶
Durante o silêncio noturno, na oração reflete sobre onde na tua vida mudou a perspectiva. Quando, porquê, valeu a pena?
No dia seguinte quereremos ainda falar sobre isto, por isso vale a pena estar preparado.
Oração¶
Como introdução à oração propomos a leitura do fragmento sobre a adúltera, para mostrar que Jesus é quem através da mudança de perspectiva muda os corações humanos. Que isto seja uma boa introdução ao que virá, e ao mesmo tempo um bom resumo do que fazíamos no encontro (para que foi realmente). Depois agradeçamos a Deus por este tempo e peçamos ao Espírito Santo que nos ajude a abrir-nos ao tempo posterior do retiro.
Fragmento para a oração:
E Jesus foi para o Monte das Oliveiras. Mas de madrugada voltou ao templo, e todo o povo vinha ter com ele; e, assentando-se, os ensinava. E os escribas e fariseus trouxeram-lhe uma mulher apanhada em adultério; E, pondo-a no meio, disseram-lhe: Mestre, esta mulher foi apanhada, no próprio ato, adulterando. E na lei nos mandou Moisés que as tais sejam apedrejadas. Tu, pois, que dizes? Isto diziam eles, tentando-o, para que tivessem de que o acusar. Mas Jesus, inclinando-se, escrevia com o dedo na terra. E, como insistissem, perguntando-lhe, endireitou-se, e disse-lhes: Aquele que de entre vós está sem pecado seja o primeiro que atire pedra contra ela. E, tornando a inclinar-se, escrevia na terra. Quando ouviram isto, redarguidos da consciência, saíram um a um, a começar pelos mais velhos até aos últimos; ficou só Jesus e a mulher que estava no meio. E, endireitando-se Jesus, e não vendo ninguém mais do que a mulher, disse-lhe: Mulher, onde estão aqueles teus acusadores? Ninguém te condenou? E ela disse: Ninguém, Senhor. E disse-lhe Jesus: Nem eu também te condeno; vai-te, e não peques mais.
—Jo 8, 1-11