Encontro 1. - Perspectiva no cotidiano ************************************** .. tags:: conteudo|verdade|Verdade, conteudo|responsabilidade|Responsabilidade, conteudo|servico|Serviço, metodo|trabalho-espacial|Trabalho espacial, metodo|trabalho-com-definicao|Trabalho com definição, metodo|discussao|Discussão, tipo|oficina|Oficina Objetivo do encontro e introdução para o animador ================================================= Durante este encontro queremos mostrar que a mudança de perspectiva deve acompanhar-nos no dia a dia. Damos exemplos muito práticos e universais que confirmam esta tese para cada esfera da vida, não apenas religiosa. É uma introdução à continuação do retiro, onde mudaremos a perspectiva ligada a elementos concretos do desenvolvimento espiritual. A compreensão do sentido das mudanças na forma de olhar para diferentes coisas é, portanto, a chave para introduzir bem os conteúdos seguintes. O encontro realiza-se no final do dia, por isso o seu caráter deve ser na medida do possível descontraído, mas ao mesmo tempo dinâmico e forçando à reflexão de maneira discreta. No final do encontro vale a pena introduzir lentamente o facto de que Jesus foi uma pessoa que indubitavelmente mudava a perspectiva a muitas pessoas (ver oração final). Conhecimento do grupo ===================== O objetivo deste ponto do encontro é formar uma "pequena comunidade" no grupo. Seria bom que já no início da sua aventura com o retiro os participantes se conheçam mutuamente e adquiram consciência de que de uma só pessoa pode depender como será o retiro de todo o grupo. Pode-se aqui inventar algo próprio. **Conhecimento rápido (opcional)** Cada pessoa no grupo recebe literalmente um minuto para contar o mais possível sobre si mesma. Há que prestar atenção a que sejam coisas valiosas, que ajudem os outros no primeiro conhecimento dessa pessoa. Antes de começar a apresentação damos três minutos para a preparação. Medir o tempo dará uma impressão de jogo, e ao mesmo tempo permitirá evitar perder tempo. **CV do grupo (opcional)** O grupo tem por tarefa criar um CV comum, que conterá secções baseadas no conhecimento sobre si mesmos, as suas capacidades e características que os tornam únicos. Que sejam tanto habilidades úteis para o serviço no retiro (por exemplo canto e leitura), como também coisas "de fora" (isto é, por exemplo, montar computadores). Discussão introdutória ====================== Neste ponto o animador tem por tarefa motivar os participantes e introduzi-los no retiro segundo a frase "De que se trata realmente com esta perspectiva?". **Primeira mudança de perspectiva -- introdução do animador** A totalidade do retiro conduzirá à compreensão da atitude de serviço e à sua introdução ativa na vida. É preciso esforçar-se para que já agora todos entendam que não devemos concentrar-nos exclusivamente na própria vivência do retiro, mas cuidar de que cada um do **grupo** (aqui pode ser no sentido de pequeno grupo sob o ângulo dos encontros) a viva e entender que **todo o grupo** é responsável por cada um individualmente. Seguindo este caminho, a atividade nos encontros, aproveitar a liturgia, as conferências e outros pontos do programa não está apenas no meu interesse, mas no interesse de todo o grupo. Não há lugar aqui, pois, para a vergonha e o pensamento do tipo "não vou participar, porque não me servirá de nada". São precisamente as minhas experiências pessoais que podem influenciar outra pessoa. Sejamos responsáveis uns pelos outros. **Perspectiva -- o que é para nós?** Tempo para o concreto e a entrada na parte propriamente dita do encontro. Criemos uma atmosfera de discussão descontraída. As perguntas colocadas abaixo têm um caráter apenas auxiliar, porque creio que criar a discussão e adaptá-la ao grupo influencia a sua qualidade. * O que é a perspectiva? O que é para ti? * Se tivesses de criar uma definição desta palavra, como soaria? * Podes dar algum exemplo prático de mudança de perspectiva? * Que efeitos teve essa mudança? Talvez não tenha mudado nada? * Na tua opinião, para que se pode mudar de ponto de vista? Se algo já funciona e está elaborado, para que mudar a abordagem a isso? * Podes indicar uma situação na tua vida em que tiveste a necessidade de mudar de perspectiva? Para quê? Trouxe isso efeito, ou antes não mudou nada? * Concordas com a frase: "A mudança de perspectiva traz um novo olhar, e portanto também novas soluções?" Como a entendes? Exercícios práticos para a mudança de perspectiva ================================================= Propomos realizar alguns exercícios, a fim de mostrar as nossas teorias na prática. Esta parte do encontro tem forma de oficina, por isso é bom entender corretamente a sua ideia. Os exercícios deveriam tornar-nos conscientes de que a mudança de perspectiva muitas vezes é necessária, e certamente sempre muito valiosa. É necessário para entrar bem nos conteúdos previstos para o sábado, onde nos ocuparemos da temática da mudança evangélica de perspectiva. **Olhar para diferentes eventos da perspectiva de diferente posição no tempo (isto é, por exemplo, sendo adulto, criança etc.).** Todo o exercício consiste em que sejamos capazes de olhar para uma situação determinada colocando-nos noutro papel. É bom visualizá-lo, por isso pode-se criar no chão uma linha do tempo. Determinamos o início e o fim e a idade, por ex. onde se encontra no eixo o 18º ano de vida. Depois pedimos a um participante voluntário que se desloque pelo eixo, encarnando diferentes papéis (de 10 anos, de 50 anos ou de 75 anos) e descreva como vê essa situação no momento dado. Os dois primeiros exemplos serão melhores para grupos mais jovens, e os dois seguintes para mais velhos. * Situação 1. Marta de 16 anos quer ir a uma festa em companhia da sua amiga. Têm de chegar ao local de autocarro e voltar da mesma forma de manhã. Papéis de exemplo: 16 anos -- a própria Marta ou a sua amiga, 40 anos -- por exemplo os seus pais, 65 anos -- o avô, 7 anos -- o irmão mais novo. * Situação 2. Gosia de 15 anos deixa sempre copiar o trabalho de casa à sua amiga Camila. Papéis de exemplo: 7 anos -- criança, 15 anos -- as próprias interessadas, 30 anos -- pais, 60 anos -- avós ou Gosia em tal idade. * Situação 3. Devido ao descontentamento social foram anunciadas eleições parlamentares antecipadas. Papéis de exemplo: 7 anos -- criança, 18 anos -- adolescente, 40 anos -- adulto, 80 anos -- pessoa idosa. * Situação 4. Estanislau de 30 anos trabalha numa empresa na qual ganha 5 mil zlotys por mês, o que é totalmente suficiente para sustentar a família, mas não se realiza lá profissionalmente e não tem perspectivas de desenvolvimento. Papéis de exemplo: 7 anos -- filho, 18 anos -- adolescente, 30 anos -- o próprio Estanislau, 60 anos -- homem da geração mais velha. Conclusões (discussão): * Em que podem ajudar as diferentes abordagens da situação? * De que maneira as utilizas na tua vida? Leiamos aos participantes estas duas frases: .. centered:: **“Da distância certas coisas só se percebem.** .. centered:: **Da distância certas coisas deixam de ter importância”.** * Concordais com elas? * Onde e como experimentastes isto na vossa vida? * Tivestes tal experiência ligada à fé? **Cena -- a mudança de perspectiva objetiva o assunto** .. note:: mais para os mais jovens O objetivo do exercício é mostrar que de como abordamos a situação, depende que abordagem temos depois em relação a ela. Trata-se aqui de casos em que alguém nos pede ajuda num conflito, e nós, sem refletir sobre a posição do outro interessado, guiados por boas intenções pomo-nos imediatamente do seu lado. Vale a pena, no entanto, conhecer outras circunstâncias do assunto, para abordá-lo o mais objetivamente possível. Para realizar o exercício são necessárias quatro pessoas. Duas estarão num certo conflito, e dois ajudantes (um por cada lado do conflito). A tarefa consiste em representar uma cena de discussão, e depois pedir ajuda. * Desenvolvimento: 1. os ajudantes saem por um momento; 2. dois participantes representam a cena perante o resto do grupo; 3. sai uma das pessoas em conflito, entra um ajudante; 4. a outra parte do conflito transmite ao ajudante toda a situação e pede-lhe que convença o oponente da sua razão; 5. dá-se a troca: estas pessoas saem, entram as outras duas -- repete-se a situação com o pedido de ajuda; 6. no final todos entram e os ajudantes relatam como veem a situação que ocorreu. * Tema da cena: Durante um passeio de Miguel e Natália surgiu uma disputa. Verificou-se que a Natália gostaria de ir com o Miguel no sábado à noite ao aniversário de um conhecido, e o Miguel nesse tempo quer ir com ela ao teatro a um espetáculo que é representado apenas nesse dia. No decurso da discussão usam a argumentação adequada, mas tiram também muita roupa suja do passado. Conclusões (discussão): * O que nos pode ensinar esta situação? * De que maneira objetivar a situação pode revelar-se útil? * Quais são as tuas experiências ligadas à objetivação da situação? Resumo e aplicação ================== O objetivo deste ponto é um breve resumo e a apresentação de porque é que um encontro de oficina tão curto é importante para a totalidade do retiro. **Discussão Final** * Que elemento do encontro de hoje foi para vós o mais valioso? * Estamos no início do retiro. Como abordais o facto de descobrir algo novo, de tirar deste tempo o máximo possível? * Estais prontos para olhar já hoje na oração da noite para a vossa vida de uma perspectiva um pouco diferente? (Se houver tempo, o animador pode encorajar à incorporação o mais plena possível na oração da noite. De nós os animadores depende como os participantes entrarão no retiro). * Inspiração do animador :) Aplicação ========= Durante o silêncio noturno, na oração reflete sobre onde na tua vida mudou a perspectiva. Quando, porquê, valeu a pena? No dia seguinte quereremos ainda falar sobre isto, por isso vale a pena estar preparado. Oração ====== Como introdução à oração propomos a leitura do fragmento sobre a adúltera, para mostrar que Jesus é quem através da mudança de perspectiva muda os corações humanos. Que isto seja uma boa introdução ao que virá, e ao mesmo tempo um bom resumo do que fazíamos no encontro (para que foi realmente). Depois agradeçamos a Deus por este tempo e peçamos ao Espírito Santo que nos ajude a abrir-nos ao tempo posterior do retiro. Fragmento para a oração: E Jesus foi para o Monte das Oliveiras. Mas de madrugada voltou ao templo, e todo o povo vinha ter com ele; e, assentando-se, os ensinava. E os escribas e fariseus trouxeram-lhe uma mulher apanhada em adultério; E, pondo-a no meio, disseram-lhe: Mestre, esta mulher foi apanhada, no próprio ato, adulterando. E na lei nos mandou Moisés que as tais sejam apedrejadas. Tu, pois, que dizes? Isto diziam eles, tentando-o, para que tivessem de que o acusar. Mas Jesus, inclinando-se, escrevia com o dedo na terra. E, como insistissem, perguntando-lhe, endireitou-se, e disse-lhes: Aquele que de entre vós está sem pecado seja o primeiro que atire pedra contra ela. E, tornando a inclinar-se, escrevia na terra. Quando ouviram isto, redarguidos da consciência, saíram um a um, a começar pelos mais velhos até aos últimos; ficou só Jesus e a mulher que estava no meio. E, endireitando-se Jesus, e não vendo ninguém mais do que a mulher, disse-lhe: Mulher, onde estão aqueles teus acusadores? Ninguém te condenou? E ela disse: Ninguém, Senhor. E disse-lhe Jesus: Nem eu também te condeno; vai-te, e não peques mais. -- Jo 8, 1-11