Encontro 1. - Liberdade *********************** .. tags:: conteudo|liberdade|Liberdade, conteudo|verdade|Verdade, conteudo|pecado|Pecado, metodo|trabalho-com-musica|Trabalho com música, metodo|trabalho-com-texto|Trabalho com texto, metodo|trabalho-com-definicao|Trabalho com definição, metodo|discussao|Discussão, tipo|formativo|Formativo Introdução para o animador ========================== Os conteúdos deste encontro são chave para os objetivos da parte substantiva posterior do retiro. A realização correta do encontro permitirá aos participantes entrar no retiro de imediato: ver-se-ão obrigados a pensar. Proponho analisar cuidadosamente o esquema em função do seu grupo: se alguma pergunta pode revelar-se demasiado difícil, talvez algo seja demasiado trivial; aqui conto com uma espécie de "instinto de animador". Realizar o encontro "em cima do joelho" sem analisar o esquema pode ser bastante problemático, pelo que uma boa preparação é a chave para dirigir o encontro. Foram incluídos dois fragmentos importantes da Bíblia; proponho rezá-los durante a Tenda do Encontro. Isto deve-se ao facto de que as palavras que pronunciamos devem estar vivas, deve ser notável que do que falamos é o nosso caminho de vida ou o objetivo para o qual nos dirigimos. Ao mesmo tempo, não se deve temer expressar os próprios pontos fracos: aconselho evitar a atitude de "animador ideal". Esta atitude do animador é o fator básico para a abertura do grupo. Oração ====== O animador deve saber quanto pode durar o encontro; dependendo disto, deve avaliar a duração da oração, porque não há muito tempo ;)) Apresentação ============ Deixo à discrição do animador, pode ser à base de perguntas de apresentação, ou pode ser algum jogo. Aqui também se podem apresentar as regras de trabalho em grupo e este tipo de assuntos organizacionais. Introdução ao conteúdo puramente substantivo ============================================ Aqui o animador não pode perder este momento: deve ser uma entrada forte no encontro. Sem isto, a realização do encontro pode revelar-se pouco efetiva. OBJETIVO: Mostrar o problema da liberdade Pôr a canção de Marek Grechuta intitulada "Wolność" (Liberdade). (Se não houver possibilidade de pôr, trabalhar apenas com o texto. Nota: Mantém-se o texto original em polaco por ser uma canção específica, mas pode-se procurar uma canção equivalente na língua de destino ou traduzir o sentido). | Quando vês um pássaro em voo quão livre é | Como flui, até ao fim do céu. | Sabe - o céu às vezes está cheio de ventos e tempestades | E do voo do pássaro já não se veem as rosas. | | Porque a liberdade - não é um fim mas uma oportunidade para | Cumprir os sonhos mais belos. | A liberdade - é essa estrela mais brilhante | Um raio de sol na floresta densa, a esperança. | | A liberdade é um violino do qual o milagre dos sons | Pode conjurar o esforço do mestre. | Mas quando toca nele um jogador fraco | Só se ouvirá guincho, ranger, choro. | | Porque a liberdade - é viver entre gente sábia | Ver a bondade nos seus olhos e a felicidade. | A liberdade - é entre as montanhas e nuvens da vida | Através de cada floresta e muro conhecer a passagem. | | A liberdade brilha entre os ramos das grandes árvores | Que trepam para o sol cada uma pelo seu lado. | A liberdade soa como o riso alegre das pessoas | Que ganharam a sua liberdade em defesa - | | Da vitória, da sabedoria, da verdade e do amor | Da paz, da felicidade, da saúde e da dignidade. | A liberdade é um diamante para polir | E brilhará com um resplendor indescritível. | | A liberdade é também a resistência dos corações | Para não tentar ir pelo mau caminho. | Porque há quem no milagre da liberdade | Possa misturar a sujidade dos seus assuntos. | | E a liberdade - é o reino das boas palavras, | pensamentos sábios, belos sonhos, | é a fé nas pessoas. | A liberdade - Deus inventou-a para nós | para que o homem finalmente pudesse | acordar no céu. -- Marek Grechuta -- Wolność (Liberdade) * Adivinham de que vamos falar neste encontro? * Gostaram especialmente de algum fragmento da canção? * Como entendem as palavras: "Quando vês um pássaro em voo quão livre é, como flui, até ao fim do céu. Sabe - o céu às vezes está cheio de ventos e tempestades e do voo do pássaro já não se veem as rosas."? * Como entendem as palavras: "A liberdade é um diamante para polir, e brilhará com um resplendor indescritível."? * Como entendem as palavras: "A liberdade é também a resistência dos corações para não tentar ir pelo mau caminho. Porque há quem no milagre da liberdade possa misturar a sujidade dos seus assuntos."? * Consideram que são livres? * O que pensam? A liberdade que conhecem é a mesma liberdade de que acabamos de ouvir falar? (Aqui passamos fluidamente para o ponto seguinte fazendo a seguinte pergunta) Conteúdo propriamente dito ========================== OBJETIVO: Compreensão adequada da palavra liberdade e despertar o desejo de lutar pela verdadeira liberdade, que se pode alcançar graças à verdade, e esta está em Cristo. * Como definiriam a palavra liberdade? Definições de liberdade: 1. A liberdade é quando ninguém manda e ninguém proíbe 2. Ausência de coação, situação em que se podem tomar decisões entre todas as opções disponíveis. 3. A liberdade é a fonte da dignidade humana. Só ela constitui a razão fundamental do respeito por si mesmo. 4. A liberdade não significa liberdade de todos os princípios orientadores. A liberdade é liberdade para o desenvolvimento conforme as leis da estrutura da existência humana. (...) Significa obediência aos princípios que regem o desenvolvimento ótimo do indivíduo. 5. A liberdade é a possibilidade, enraizada na razão e na vontade, de agir ou não agir, de fazer isto ou aquilo, e portanto de empreender ações voluntárias por si mesmo. 6. A liberdade é o direito permitido pela lei. 7. A liberdade é o núcleo da dignidade inalienável de cada ser humano, uma vez que constitui o seu "eu" mais profundo. 8. A liberdade é a possibilidade, enraizada na razão e na vontade, de agir ou não agir, de fazer isto ou aquilo, e portanto de empreender ações voluntárias por si mesmo. * Com qual das definições poderiam identificar-se mais? (Aqui pomos as definições de liberdade recortadas e encorajamos a escolher.) Submeter a discussão a afirmação: "liberdade de... (falta de regras) vs. liberdade para certa escolha" (aqui o animador deve pensar no conteúdo exato desta mensagem dependendo da predisposição do grupo, especialmente a idade) * O que entendem por isto? * Liberdade para escolher escola, liberdade para escolher companhia, liberdade para escolher esposa (pode-se mencionar humoristicamente os mórmones onde a escolha se faz espontaneamente no estádio. O marido vê pela primeira vez a esposa precisamente neste lugar.) * Liberdade da escola, liberdade das ordens da mãe, liberdade de ir à igreja (muitas vezes ir à igreja é uma ordem dos pais, há que olhar para isto sob esta luz!), * Sentem-se livres em ambas as definições de liberdade? Creio que concordarão que muitas vezes as nossas decisões são dirigidas realmente por um fator externo. * O que pensam? O que pode influenciar as decisões que tomamos? Os pais, a televisão ou talvez algo mais? (pode-se sublinhar um pouco aqui o problema da massificação e da manipulação, mas não há que estender-se, porque provavelmente haverá uma conferência sobre este tema) .. note:: Os participantes familiarizaram-se mais ou menos com a definição inicial, agora há que mostrar o sentido mais cristológico desta definição. Lema para a discussão: "Cristianismo – fonte de liberdade ou limitação?" (Aqui permitimos divagações livres. Se o animador dirigir bem este ponto, pode gerar-se uma discussão interessante, mas há que lembrar que o tempo aperta.) Quando os participantes já tiverem dito algo, pode-se tentar "apanhá-los" um pouco (aqui dependendo de quão seguro se sinta o animador) com afirmações (sobretudo forçar a pensar, aprender a rejeitar esquemas, tentativa de quebrar a direção de pensamento "digo sim, porque essa é a chave"): * Que classe de liberdade é a que limita? * Como se pode chamar liberdade ao emaranhado de proibições e mandamentos presentes no cristianismo? * Por que a livre escolha, por exemplo, de uma vida cheia de sexo, álcool, etc., é supostamente escravidão, e a escolha de Jesus já é liberdade? * A fé em Jesus não funciona segundo o princípio do vício? * Acaso não se trata de "tornar dependente" a própria vida de Jesus? * Por que então esta dependência há de ser liberdade e outras não? .. note:: Aqui tem a oportunidade de brilhar o animador. O mais importante é que se veja que os conteúdos que transmite o animador fluem da sua vida, que ele vive disto! Proponho fazer antes a Tenda do Encontro baseando-se em dois fragmentos da Bíblia incluídos abaixo. Dizendo ele estas coisas, muitos creram nele. Jesus dizia, pois, aos judeus que criam nele: Se vós permanecerdes na minha palavra, verdadeiramente sereis meus discípulos; E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará. Responderam-lhe: Somos descendência de Abraão, e nunca servimos a ninguém; como dizes tu: Sereis livres? Respondeu-lhes Jesus: Em verdade, em verdade vos digo que todo aquele que comete pecado é servo do pecado. Ora o servo não fica para sempre em casa; o Filho fica para sempre. Se, pois, o Filho vos libertar, verdadeiramente sereis livres. Bem sei que sois descendência de Abraão; contudo, procurais matar-me, porque a minha palavra não entra em vós. Eu falo do que vi junto de meu Pai, e vós fazeis o que também vistes junto de vosso pai. Responderam, e disseram-lhe: Nosso pai é Abraão. Jesus disse-lhes: Se fosseis filhos de Abraão, faríeis as obras de Abraão. Mas agora procurais matar-me, a mim, homem que vos tem dito a verdade que de Deus tem ouvido; Abraão não fez isto. Vós fazeis as obras de vosso pai. Disseram-lhe, pois: Nós não somos nascidos de fornicação; temos um Pai, que é Deus. Disse-lhes, pois, Jesus: Se Deus fosse o vosso Pai, certamente me amaríeis, pois que eu saí, e vim de Deus; não vim de mim mesmo, mas ele me enviou. Por que não entendeis a minha linguagem? Por não poderdes ouvir a minha palavra. Vós tendes por pai ao diabo, e quereis satisfazer os desejos de vosso pai. Ele foi homicida desde o princípio, e não se firmou na verdade, porque não há verdade nele. Quando ele profere mentira, fala do que lhe é próprio, porque é mentiroso, e pai da mentira. Mas, porque vos digo a verdade, não me credes. Quem de vós me convence de pecado? E se vos digo a verdade, por que não credes? Quem é de Deus escuta as palavras de Deus; por isso vós não as escutais, porque não sois de Deus. -- Jo 8,30-47 .. centered:: **Definição de liberdade de Jesus. Fragmento chave!** * Encontram neste fragmento respostas às perguntas colocadas anteriormente? (Esta parte pode ser relativamente difícil e pode requerer ler duas vezes e ajuda em forma de pistas por parte do animador.) Pode-se dizer: "Tentem imaginar a seguinte situação: vem ter convosco uma pessoa que não conhecem - sei lá... que seja o animador no primeiro dia do retiro e diz que o vosso comportamento é mau, que o que fazem na vossa vida não é de todo correto. No entanto, acrescenta que podem fazer algo a esse respeito, e até ele vos ajudará nisso. Qual é a vossa reação? Acaso as suas palavras não vos entrariam por um ouvido e sairiam pelo outro? " -> analogia com o fragmento, de maneira semelhante deviam sentir-se os que ouviam o ensinamento de Jesus. Não é um ensinamento fácil e simples de aceitar! "Vós tendes por pai ao diabo, e quereis satisfazer os desejos de vosso pai. Ele foi homicida desde o princípio, e não se firmou na verdade, porque não há verdade nele. Quando ele profere mentira, fala do que lhe é próprio, porque é mentiroso, e pai da mentira." * Por que Jesus dizia aos judeus que viviam na escravidão? Afinal, ninguém os tinha acorrentados, podiam fazer o que quisessem. (->deveríamos chegar à resposta de que se trata do pecado.) * Por que o pecado há de causar escravidão? Suponhamos que peco - não sei... respondo mal à mãe, bato num colega - afinal, não me acontece nada então, no dia seguinte ninguém se lembra disso. * O que significa que a Verdade liberta? O que é esta verdade? Em que consiste esta libertação? (pistas para o animador - apêndice: A Verdade que liberta.) "Se vos digo a verdade, por que não credes?" – muitas vezes mostramos desaprovação perante as palavras de Jesus, renegamos o Seu ensinamento falando disso diretamente ou simplesmente pecando. * O que responderias a tal censura de Jesus? Leiamos: Os céus e a terra tomo hoje por testemunhas contra vós, de que te tenho proposto a vida e a morte, a bênção e a maldição; escolhe pois a vida, para que vivas, tu e a tua descendência -- Dt 30,19 * De que vida se fala? - devemos interpretá-lo literalmente? Há que consciencializar o grupo de que cada um enfrenta uma escolha clara: Deus quer que tomemos tais decisões. Conhecemos o esquema do "caminho" para a liberdade e as suas certas consequências - realmente quero empreender o esforço de chegar à verdadeira liberdade, mais cruamente - escolho a vida (Também se pode usar esta pergunta na aplicação)? Como já perceberam, a liberdade de que vos falamos aqui pode-se alcançar em Jesus, na Verdade encarnada. Resumindo brevemente: * traz-te isto concretamente algum bem? Ou mais bem tens a impressão de que tens de o fazer assim porque é preciso, porque alguém o diz? O esforço da liberdade (superficialmente, porque o desenvolvimento deve ser na conferência da noite) Já sabem bastante sobre esta liberdade * pensam que se pode alcançar facilmente? * Esta liberdade acarreta algum esforço? Conclusões ========== Se o tempo permitir, pode-se lembrar brevemente a essência do encontro: O que é a liberdade – em que se diferencia da que podemos conhecer superficialmente, como alcançá-la (em Deus, na Verdade), esforço (não render-se) a liberdade não é escravidão (soa relativamente estranho, mas tem o seu sentido), mas é o nosso bem e o caminho para a verdadeira alegria. Aplicação ========= Como aplicação, que cada um dos participantes pense se está pronto hoje para tomar a decisão de lutar pela verdadeira liberdade. Se está pronto para empreender o esforço de lutar por ela. Que "traga" esta decisão consigo para a oração da noite.